TRABAJOS DE MEDIOS

Les comparto los trabajos del proyecto KANDINSKY

 

Un año atípico...

 Nos tocó...

no lo esperábamos...

Así comenzábamos este 2020

memoria verdad justicia de carro de travelling

... Realizamos unas cámaras oscuras...

cámara oscura 2020_esc9DE2 de Julieta Gonzalez Mingarro Luego...

Y luego

con el aislamiento decretado

seguimos creando...

Y apostamos a más!!! 

con el proyecto PEDRO Y EL LOBO

 

Finalmente, cerramos el año
con un hermoso proyecto: Kandinsky

SUS PRODUCCIONES...

 Les comparto el muro donde estan las producciones del hermoso proyecto Kandisnsky...

Hermosísimos trabajos hemos recibido

REPASO

Hola chicas y chicos! Espero estén muy bien!!! Para quienes aún no entregaron...

Les dejo por acá, un repaso de las actividades que tenemos de Medios Audiovisuales ;) 

1) Lo que tienen que hacer es entrar en el sitio de Kandinsky. Al siguiente link: https://view.genial.ly/5f3e77293eff8d0d8e2cdc99/game-action-kandisnky 

2) Una vez en el sitio, vamos a navegar desde el acceso de MEDIOS. 

3) …y tenemos que visualizar el cortometraje. 

4) Luego tenemos un acceso para recorrer: “Sinestesia y Medios”. En esta página tenemos dos pequeños textos que nos cuentan sobre la sinestesia y los medios audiovisuales. También tenemos un cortito que habla sobre la sinestesia de Kandinsky. 

5) Luego volvemos al menú y accedemos a la Actividad 1 

La actividad 1 propone que visualicen estos dos cortometrajes. 

* Lo que les propongo es que, en el aula virtual, comenten los dos cortos y traten de relacionarlos con la sinestesia. 

6) ACTIVIDAD 2: STOP MOTION. VER EL TUTORIAL: https://youtu.be/NEwjr75-w5k DESCARGAR EL INSTRUCTIVO: https://drive.google.com/file/d/1TaoV5OxiN6IonY0E85GAXhS-AuPtuNQ_/view 

7) ACTIVIDAD 3: ANIMAR EN FLIPACLIP. VER EL TUTORIAL: https://youtu.be/cES7pHhh7vY DESCARGAR EL INSTRUCTIVO: https://drive.google.com/file/d/1gRBKQboKt3M5E4jn6LFzxJMTEyLvoR0O/view 

Los Espero! 

Julieta 

Medios Audiovisuales

Proyecto Kandinsky

Hola a todas y todos!!!

Ya tenemos disponible la actividad de cierre del proyecto...

Les recomiendo entrar al sitio KANDINSKY

 ACTIVIDAD:

Paso 1: buscar objetos (¡grandes!) en casa que puedan funcionar como figuras geométricas o como líneas ( por ejemplo ollas, bowls, toallones doblados, sogas, cables como alargues, tachos, etc.)
Paso 2: realizar una composición con todos estos objetos en el suelo. Sacarle una foto bien desde arriba!
Paso 3: reemplazar alguna forma con mi propio cuerpo acostado en el suelo, o agregarme como elemento de la composición. (o una parte del cuerpo)
Paso 4: sacar foto bien desde arriba!, realizar 4 movimientos en secuencia dentro de mi composición, y sacarle foto a cada una.
Paso 4 b: podemos intervenir las fotos de manera digital con alguna aplicación de retoque de imagen. (Por ejemplo: con canvas o paint) 
Paso 5: Armado de Gif con Giphy 
Paso 6: para pensar: ¿cómo sonorizarías el gif?

Esperamos sus producciones! ;)

Editar animaciones...

 Hola chicas y chicos!!!

Les dejo por acá una ayudita, para quienes se les complica editar... 

Van a encontrar 2 videos, uno que explica como descargar imágenes y organizarlas para editar y otro que explica como editar animación con filmora.

Espero les guste y sirva!!!

Los leo!!!

Julieta 

Seño de Medios

Animando...

Les dejo por acá para que les quede a mano lo que estamos trabajando de animación!!! 

Los espero en el classroom de arte ;) 

 Recuerden que sus animaciones deben colgarlas en el padlet

Seño Julieta!

 

ANIMACIÓN Y KANDISNSKY II

 Les cuento que hoy tenemos activa la Actividad nº 3 del lenguaje de Medios Audiovisuales

La actividad consta de un tutorial para realizar una animación en FLIPACLIP

y un instructivo para descargar en pdf

Todo este material está disponible en el genially de Kandinsky

Dudas y consultas las espero en el aula virtual del Equipo de Arte

Seguimos por aquí y por allá...

Julieta

Seño de Medios ;) 

ANIMACIÓN Y KANDINSKY

 Chicas y chicos, 

hoy viernes se activo la actividad nº2

La actividad 2

consta de un tutorial en video y un instructivo para descargar...

recorran el material...

las dudas las pueden preguntar en el aula virtual

las y los espero!!!

Julieta

:)

SINESTESIA Y MEDIOS - PROYECTO KANDINSKY

Hola chicas y chicos! Espero estén muy bien!!!

Como ya vieron… esta semana estamos de estreno!!!

Tenemos las actividades de Medios Audiovisuales ;)

1)   Lo que tienen que hacer es entrar en el sitio de Kandinsky

Al siguiente link: https://view.genial.ly/5f3e77293eff8d0d8e2cdc99/game-action-kandisnky

2)   Una vez en el sitio, vamos a navegar desde el acceso de MEDIOS

3)   …y tenemos que visualizar el cortometraje.

4)   Luego tenemos un acceso para recorrer: “Sinestesia y Medios”

En esta página tenemos dos pequeños textos que nos cuentan sobre la sinestesia y los medios audiovisuales.

También tenemos un cortito que habla sobre la sinestesia de Kandinsky.

5)   Luego volvemos al menú y accedemos a la Actividad 1

La actividad 1 propone que visualicen estos dos cortometrajes.

Lo que les propongo es que en el aula virtual, comenten los dos cortos y traten de relacionarlos con la sinestesia.

Los Espero!

Julieta

Medios Audiovisuales

 

KANDINSKY

 Estamos de estreno!!!

Ya tenemos activado el lenguaje de Medios Audiovisuales!!!

Las y los invito a recorrer el espacio, tenemos mucho material super lindo para trabajar...

Lxs espero!!!!

Julieta

Seño Medios

Proyecto Kandisnky

 Hola chicas y chicos!!!! Espero estén muy bien!!!

Les cuento que esta semana terminamos de trabajar las actividades propuestas por Música y el viernes activamos el lenguaje de Medios Audiovisuales!!!

Van a tener un montón de materiales super lindos para trabajar...

Así es que, vallan terminando las actividades de los otros lenguajes, ya que las producciones que están realizando, las vamos a retomar para trabajarlas en Medios Audiovisuales ;)

Recuerden que tenemos el espacio del Aula virtual para saldar las dudas que se vallan presentando...

Cariños

Seño Julieta :)

Medios

Proyecto Kandinsky

Hola chicas y chicos!!!!!!! Espero que estén muy bien!!! 

Como ya vimos la semana pasada, en está tenemos activo el lenguaje de MÚSICA! 

Los invitamos a recorrer las hermosas propuestas que hay ahí ;) 

 Además les dejo el acceso directo al padlet para que cuelguen ahi sus producciones! 

Cariños 

Seño Julieta 

Medios

Kandinsky Animado

 Hola chicas y chicos!!!

Estamos a full trabajando con Kandisnky...

poco a poco, navegamos su mundo... me interesa que presten atención al corto animado que está colgado en el sitio de Kandinsky, de ello hablaremos en las clases de esta semana...

Seño Julieta

:)

PROYECTO KANDINSKY

 Hola chicas y chicos, este viernes se sumo más material en el sitio de Kandinsky...

Pudieron verlo?

Les pido que recorran los sitios del Inicio... 

y presten especial atención al cuento narrado, cuando habla de la sinestesia y al cortito animado!!! Espero disfruten de los recorridos! 

 Los leo 

Julieta :)

Les pido que recorran los sitios del Inicio... y presten especial atención al cuento narrado, cuando habla de la sinestesia y al cortito animado!!! Espero disfruten de los recorridos! Los leo Julieta :)

Proyecto Kandinsky

¡Hola chicas y chicos! ¿Cómo andan? les queremos contar que estuvimos pensando un nuevo proyecto de arte. Esta vez elegimos un artista: “KANDINSKY”, los invitamos a ver y disfrutar de los materiales. 

Animación...

 CURIOSIDADES

Les dejo un videíto sobre el autor de esta serie. Juan Pablo Zaramella, es animador y es Argentino…

Zaramella y el stop Motion:

Link: https://www.youtube.com/watch?v=BGYjtvzrvL4

Hola Chicas y Chicos!!! Espero que hayan disfrutado de la pausa de tareas en el receso de invierno… Nos encontramos de nuevo por este medio virtual… Vamos a seguir trabajando en esta etapa junto con las otras materias de arte, en nuevos proyectos que los profes estamos armando… 

Les dejo dos post, donde están algunos de los trabajos que realizamos el cuatrimestre anterior… 

Están buenísimos!!! 

Les dejo el link para que los recorran…  

YO ME QUEDO EN CASA: https://escuelaaudiovisual.blogspot.com/2020/08/quedate-en-casa-yo-me-quedo-en-casa.html 

DESDE MI VENTANA: https://escuelaaudiovisual.blogspot.com/2020/08/desde-mi-ventana.html Les mando un gran saludo!! Cuídense mucho! La profe de Medios Julieta 

Quedate en casa / Yo me quedo en casa

Quedate en casa...

DESDE MI VENTANA

Les comparto un poco de lo que realizamos en la primera parte del año... 

Así estuvimos trabajando...

PEDRO Y EL LOBO - SEMANA DE MEDIOS AUDIOVISUALES

Buenos días, espero esten muy bien...
 Les recuerdo que esta semana trabajaremos en el proyecto de ARTE ,
desde MEDIOS AUDIOVISUALES

 ENLACE: http://primaria9de2.blogspot.com/p/arte-en-cuarentena.html

 Es un trabajo en conjunto con todos los docentes de arte.
 Justamente de medios audiovisuales se activo este viernes. ;)
 Así es que estas a tiempo!
 :)

 Este jueves y viernes estaré on line con l@s seños del grado para saldar dudas...

 Lxs espero!!!
 Julieta
 Seño de medios

Pedro y el Lobo

Buenos días, chicos y chicas, esperamos que esten todos muy bien junto a sus familias. Desde la Dirección de la Escuela sabemos que están poniendo muchas ganas en continuar en contacto y seguir vinculándose con sus maestros y maestras, decirles también que los extrañamos y que ojalá pronto volvamos a reencontrarnos. Pero este momento es de cuidarlos y cuidarnos.
Hoy les queremos comentar de un nuevo proyecto, Pedro y el Lobo, que pensamos para que puedan realizarlo junto a sus familias. Se proponen videos, actividades interactivas, que son muy interesantes, y que seguramente les van a gustar.
El Proyecto está pensado para todos los chicos y chicas de la Escuela, es decir se trabajará desde Primero a Séptimo grado, cada uno con su complejidad, compartiendo el proceso.
¿Dónde lo encontramos? Lo encontramos en el Blog de la Escuela
¿Cómo me entero de las actividades? Semana a semana se subirán las actividades a realizar
¿Desde qué plataforma entregó la resolución de las actividades? Las actividades que ustedes realicen podrán compartirlas en un padlet que se publicará pronto.
Cualquier consulta no duden en comunicarse con los maestros y maestras de Música, Plástica, Danza, Teatro y Medios que sabrán ayudarlos en todo.

Encontraran el link del blog al final del correo.
Hasta la proxima y esperamos ver sus producciones!
Saludos Marcelo y todos los maestros y maestras
http://primaria9de2.blogspot.com/

Calendario de trabajos

¡Hola chicas y chicos! ¿Cómo andan? les quiero contar que estuvimos pensando un proyecto en conjunto entre todos los profes de arte.

Prontito los vamos a invitar a ver y disfrutar. A partir de la semana que viene, cada viernes encontrarán en el blog de la escuela una actividad. Se las iremos presentando por semana…

Por esta semana, les dejo un muro interactivo, para que recorran todas las actividades que estuvimos realizando… Para que se puedan poner al día, quienes les falta entregar, etc…

Muro 6to: 

https://view.genial.ly/5ec846821600f20d9cc22cc8/horizontal-infographic-review-calendario-6to-esc9de2

Muro 7mo:
https://view.genial.ly/5ec7f66e19a7fc0d98053298/horizontal-infographic-review-calendario-7mo-esc9de2

Cualquier duda, recuerden que tenemos nuestro espacio de debate en el aula virtual de medios, donde nos sacamos dudas y compartimos trabajos…

Les mando un besotototote enorme!!!

Seño de Medios

Julieta

Muro 6to: 

https://view.genial.ly/5ec846821600f20d9cc22cc8/horizontal-infographic-review-calendario-6to-esc9de2

Muro 7mo:

https://view.genial.ly/5ec7f66e19a7fc0d98053298/horizontal-infographic-review-calendario-7mo-esc9de2

Seguimos...

Les dejo un videíto, explicando esto y recuerden que en aula virtual vamos a debatir sobre esto, los invito a entrar, que el intercambio nos va a ayudar a comprender este tema… ;)

COMPOSICIÓN | LA REGLA DE LOS TERCIOS

Un principio bien conocido de la composición fotográfica es la regla de los tercios.
Comprender esta regla puede ayudarlos a crea fotografías bien balanceadas e interesantes.
 Lo básico de este principio, detrás de la regla de los tercios, es imaginar dividir una imagen en tercios (tanto horizontal como verticalmente) y ver que hay nueve partes como se ilustra a continuación: Imaginen estas líneas cuando estén tomar fotos, mientras miran a través del visor.
La meta es colocar el punto de interés en uno de los cuatro "puntos calientes" del marco.
Estas manchas se identifican en un color diferente en el diagrama.

Les propongo que usen estas líneas y puntos para componer las fotografías.
Fíjense que a la hora de fotografiar, el sujeto toque muchos de los puntos calientes como sea posible. Recuerden que el sujeto también incluye el paisaje, objetos o alrededores naturales. Es posible tener múltiples temas en una fotografía.

Las consignas para trabajar esto las envió por mail y en el aula virtual...
Lxs espero!!!
Julieta

Actividad en EDMODO

Hola a todas y todos!!!
Espero estén muy bien...

En sus aulas virtuales, les he dejado varios materiales, con los cuáles venimos debatiendo, específicamente sobre el documento que preparé sobre tipología del plano...
Hoy vamos a hacer una actividad con el documento sobre tipología del plano y angulaciones...
Espero lo hayan podido recorrer...

Todos los documentos nos ayudan y nos sirven para la tarea que tenemos que realizar según cada proyecto...
Recuerden que en las aulas virtuales pueden hacer preguntas, nos sacamos dudas, compartimos materiales, etc...
Igualmente les mandaré por mail, para aquellas y aquellos que no pueden acceder...

Hoy, trabajar este tema, les comparto:

Seguimos trabajando a distancia...

Hola chicas y chicos!!!
Cómo están? Espero que bien, a pesar de esta situación...

Les cuento, que en las aulas de EDMODO, les voy dejando las actividades de MEDIOS...

PROYECTO SEPTIMO
PROYECTO SEXTO

Les pido me escriban los que aun no lo han hecho, para que les envie la tarea...
a
sextoescuela9de2@gmail.com
septimoescuela9de2@gmail.com

IMPORTANTE: Recordá señalar escuela, grado y división

Lxs espero!!!!
Julieta

TIPS... Como fotografíar la tarea :)

Hola Chicas y Chicos!!!

Hoy les comparto unos tips para fotografíar la tarea ;)

Les dejo el link para que vean el videito


COMO FOTOGRAFIAR LA TAREA

https://drive.google.com/open?id=14d3ofxYL_B9zCsukBDeeXjErU3F82E9c

y el ppt

Cualquier consulta, pueden escribirme a
septimoescuela9de2@gmail.com

sextoescuela9de2@gmail.com

o entrar en las aulas de edmodo y hacer la consulta!

Nos leemos
Seño Juli
;)

¿Nos animamos a más?

 Nos animamos a lo virtual???

tengo una plataforma para proponerles EDMODO:

• Código para sumarse al aula de séptimo: me escriben para que les de la clave
• Código para sumarse al aula de sexto: me escriben para que les de la clave

7mo PUBLICIDAD DE BIEN PUBLICO II

ACTIVIDAD PARA SEPTIMO GRADO

PUBLICIDAD DE BIEN PÚBLICO II

3. Antes de ver la consigna… tengamos en cuenta estas diferencias...
•    La diferencia entre “publicidad” y “propaganda” tiene sus raíces en los objetivos.
•    Se habla de publicidad cuando el mensaje persigue propósitos comerciales.
•    Se habla de propaganda cuando el mensaje tiene fines políticos o sociales.

¿Pero que son las Campañas de Bien Público?
 La Comunicación de Bien Público


La comunicación de Bien Público es definida como la Publicidad que se dedica al Bien Público.
•   La mayoría de los avisos de bien público utilizan espacios cedidos gratuitamente por los medios.  El objetivo de estos mensajes es generar conciencia sobre temas socialmente importantes para cambiar actitudes y comportamientos de la gente  y,  así, lograr una sociedad mejor.
•    Su misión es, desarrollar Campañas de Comunicación de problemas relevantes de la comunidad, para crear conciencia e inducir a  la acción para solucionarlos. Este es el objetivo fundamental es desarrollar y difundir las campañas hasta lograr resultados.
Los anuncios de causas de bien público son la conciencia de la publicidad, y uno de los motivos de la buena imagen de que hoy goza la actividad. Las empresas, a su vez, demuestran con sus auspicios que no sólo les importa el mercado, sino también la sociedad en la que se insertan.
Los avisos no son todos iguales. Cada uno responde a una categoría diferente o a una combinación de ellas. Hay, entre otros, de género dramático, testimonial o documental, en tono de comedia, etc…

Trabajaremos en la campaña “Quedate en casa” “Yo me quedo en casa”. Crearemos un mensaje audiovisual. El mensaje será corto y concreto. Por ello lo llamaremos “Spot” (de bien Público).

4. Entonces, pensando en tu idea, escribe un texto pensando en que tipo de spot te gustaría realizar… Algo muy sencillo, pensando que se pueda realizar con un celular… Por ahora sólo te pido que:

Escribe brevemente la idea, el género elegido.

6to grado FOTOGRAFÍA II

Continuamos...

Hoy vamos a trabajar jugando…con el ENCUADRE

Actividades con la imagen... comenzamos a recortar la realidad… encuadrar

El objetivo de esta actividad es comenzar a recortar de la totalidad de lo que se ve, una parte significativa. Vamos a aplicar el concepto de ENCUADRE. Este recorte, es el que podrá convertirse en la fotografía.

“…Las fotos primero se sacan con los ojos para luego, mediante la cámara, inmortalizarlas en papel (o en un archivo digital). La diferencia está en que la visión no tiene límites establecidos mientras las cámaras fotográficas sí y esos límites, conocidos como bordes, serán el marco de todas las fotografías…”

“La forma en que utilices dicho limite a la hora de encuadrar (componer) tus fotografías pueden hacer que cambie las sensaciones que tus fotos trasmiten…”

“El encuadre, en fotografía, se refiere a la porción de la escena que como fotógrafo, utilizaras para tus fotografías. Es decir, que proporción de la escena vas a capturar en una fotografía. Imagínate al encuadre como el escenario en donde transcurren tus fotos.

El encuadre es un elemento fundamental a la hora de construir las fotografías ya que, los bordes de la foto, que casi siempre son rectangulares, ejercen una gran influencia en el contenido de la misma y en los mensajes y sensaciones que transmiten.

La forma en que utilices los bordes del encuadre para distribuir los elementos (componer) dentro de este, darán fuerza o no a tus fotografías….”

EJERCITAMOS

1.       Tomamos un papel, preferentemente, un rectángulo de cartulina, si es negra ¡mejor!,  de aproximadamente 20x17cm, realizamos un agujero rectangular de 2x1.5cm. en el centro.

2.       Vamos a observar la realidad a través de una mirilla (la pequeña ventanita que hicimos).

3.       Vamos a seleccionar algo de lo que nos rodea que nos llame la atención. Te propongo que te dirijas hacia alguna ventana, y selecciones ahí un recorte de la realidad…

4.       Luego, vamos a bocetar el encuadre seleccionado. Dibujamos en una hoja, nuestro recorte, nuestro encuadre. Te propongo que lo hagas en un espacio de 10x15cm en la carpeta.

Tenemos nuestro primer encuadre!!!

Seguimos trabajando

RECREOOOOOOOOOO

Hola Chicas y Chicos!!!!

Les comparto hoy un hermosisimo corto de animación:

Pedro y El Lobo – Sergei Prokofiev’s Peter & the Wolf (Peter and the Wolf)

SINOPSIS

Pedro es un niño solitario que vive a las afueras de un bosque con su protector abuelo, siendo su único amigo un pato. Cuando un temible lobo amenaza al pato, Pedro, junto al gato de su abuelo y un pajarillo, decide armarse de valor y enfrentarse al lobo para acabar con él. El abuelo, la gente del pueblo y varios cazadores aparecerán en escena para arreglar la situación… Aclamada adaptación en animación stop-motion (con marionetas) del clásico de Sergei Prokofiev, realizada enteramente en Polonia con capital británico.

6to grado FOTOGRAFÍA

Seguimos Trabajando...

Comenzamos a trabajar con fotografía
hoy espiamos una cámara de fotos con rollo... y hasta nos animamos imaginar como es gatillar unas fotitos...
Aca les dejo más info sobre el tema

En la carpeta de medios, dibujamos...
1) te animás a dibujar una cámara de fotos?
2) Copia el esquema de cámara simple.

7mo PUBLICIDAD DE BIEN PUBLICO

ACTIVIDAD PARA SEPTIMO GRADO


 

Comenzamos a pensar y trabajar en una campaña de bien público...

1. Visualiza esta campaña:

a.- LINK

b.- LINK

2. Investigar el tema que propone el video. “Corona virus” ¿Qué es? ¿Qué medidas de prevención tenemos que tener?

RECREO

Nos mandan de todos lados actividades!!!
haaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Lxs super entiendo!!!

Por eso hoy RECREOOOOOO

 Aca les dejo en este link un cortito de humor sobre los que estamos pasando...

 y este otro, para relajarse un poco, que es muy lindo!
 

Trabajamos a distancia II

leer atentamente...

Contar es una plataforma con materiales audiovisuales de acceso gratuito. Sólo tenes que crearte un usuario con tu casilla de correo!!!!

Una vez que tengan su usuario, podemos ponernos a trabajar...

les dejo una lindas actividades...
➤6to

Cómo vimos en la última clase, nuestro primer tema a trabajar es aprender a dibujar con la luz...

Les comparto una serie que nos presenta un curso de fotografía

fotografía deportiva

fotografía digital

1) Visualicen los cursos

2) Qué fue lo que más te llamo la atención?

3) Qué les parece quees la fotografía? Describirla con tus palabras.

4) Cual de los capítulos te gusto más? ¿Por qué?

5) Para el que le interese le dejo el curso completo: link

➤7mo

Como trabajamos la última clase, nuestro tema es la publicidad de bien público...

para lo cual, les dejo el link del consejo argentino publicitario para que visualicen y trabajen con estos materiales.

link

a) Visualicen las últimas campañas.

b) ¿A quiénes se dirigen (público en general, niños, adolescentes, adultos?
c) ¿Cual es la cantidad de propagandas de bien público que se ven actualmente en los medios?
d) ¿Sobre que temas buscan sensibilizar?
e) ¿A quiénes están dirigidas?
f)  ¿Cómo están realizadas (recursos, lenguaje, etc.)?
g) ¿Publicidades y propagandas, aparecen en igual cantidad en televisión? ¿Por qué creen que esto sucede?

RECREO
LA YAPA: Les comparto algunos links para visualizar materiales y más tarde debatir...

"Así son las cosas"

Sinopsis: Un mundo paralelo donde las cosas tienen su vida propia.

https://www.cont.ar/serie/f6f13cee-8166-447f-b8de-530dcf0e58e0

https://www.cont.ar/serie/87dc1579-65f9-4aa7-811b-11bee4ab4629#

Docente: M. Julieta González M.

Trabajamos a distancia

En esta etapa que nos toca pasar...
vamos a trabajar de forma virtual...

Les he preparado estas actividades para que las puedan realizar desde casa:
Pueden ir copianándolas y completándolas en la carpeta...

Medios Audiovisuales 1 Parte I
La consigna del trabajo

Medios audiovisuales 2 Parte II
Es un texto para leer, es muy sencillo y nos permite connocer un poco sobre el lenguaje audiovisual.

Medios audiovisuales 3 Parte III
Es una actividad que las pueden descargar para completar.

Lxs espero!
Julieta

CÁMARA OSCURA

MEDIOS Y MEMORIA...

A 43 años del golpe de Estado ocurrido el 24 de marzo de 1976, nos permitimos una nueva oportunidad para reflexionar sobre el pasado argentino reciente y también sobre nuestro presente y futuro.

LA 
materiales para profundizar

• CENSURA 
• MALVINAS Y MEDIOS
• MUNDIAL DEL 78

• CARTELES DE LA MEMORIA  ACTIVIDAD
• CARTELES DE LA MEMORIA GALERIA