jueves, 12 de marzo de 2026
miércoles, 4 de marzo de 2026
HUELLAS, MEMORIA, SOMBRAS QUE CUENTAN
Huella, Memoria: Sombras que cuentan
7mo Grado - Esc. N° 9 DE 2
Distancia Fuente
Física de la Ausencia
Experimentamos con la escala. En el cine, el tamaño de la sombra comunica poder o vulnerabilidad según su cercanía a la luz.
Ejercicio de Transposición
¿Qué recortes o sombras te inspiran las frases de la canción?
"Plateado sobre plateado, un lugar para esperar..."
¿Qué forma tiene la espera?
"Hacia el este, donde el sol se levanta..."
¿Cómo recortamos el horizonte?
"No hay lugar para el que se fue..."
¿Cómo representar la huella del que no está?
"Buenos Aires, el primer amor..."
¿Qué siluetas urbanas guardan memoria?
La Técnica del Calado
El papel se convierte en un filtro de luz. El calado es un ejercicio de síntesis: decidimos qué es luz (vaciado) y qué es sombra (pleno).
- 01. Contorno: Definir la frontera entre luz y sombra del objeto principal.
- 02. Vaciado: Crear ventanas internas para que la luz atraviese y genere detalles.
- 03. Contraste: Probar la rigidez del material para que la silueta no se doble en el rodaje.
Matriz de Calado
Cuadro a cuadro: Construir la Memoria
El Stop Motion nos permite dar vida a las siluetas. En este proyecto, cada fotografía es un fragmento de tiempo que recuperamos para contar nuestra historia.
Papel de Cebolla
Técnica para ver la posición anterior y calcular el siguiente micro-movimiento.
Trípode Humano
La estabilidad es clave. Si la imagen vibra, perdemos la ilusión de fluidez.
Consigna de Producción:
- Fijen la cámara a un soporte estable para evitar cualquier vibración.
- Realicen movimientos mínimos (aprox. 5mm) entre cada disparo.
- Capturen 12 fotografías para lograr un segundo de animación fluida.
- Sincronicen el movimiento con el verso elegido de la letra.
Animación en curso
SEQ: 01/12
viernes, 27 de febrero de 2026
6to act1 medios de comunicacion
¿Cómo nos hablamos?
¡Hola 6to Grado! Hoy vamos a investigar un misterio:
¿Quién nos habla cuando miramos el celu o la tele?
🗣️
De a dos
Charla, secretos, cartas.
📡
De a muchos
Tele, YouTube, Carteles.
Pregunta para pensar 🤔
"Si yo quiero decirle 'Hola' a mi abuela... ¿Uso la tele o el WhatsApp?"
"Si una marca de zapatillas quiere que todo el país compre... ¿Llama por teléfono a cada uno?"
Actividad 1: ¿Azul o Rojo?
Mirá los dibujos y elegí el color correcto.
🔵 AZUL: Una persona a otra
🔴 ROJO: A un montón de gente
¡Excelente! 🎉
Ya sabés la diferencia entre hablar con un amigo y que te hable una empresa.
Diccionario de Medios
Palabras clave para entender cómo nos comunican.
🌉
MEDIO
Es el "puente" para que llegue el mensaje.
Ejemplos:
• El aire (cuando hablás)
• Un cable
• El Wi-Fi
• El aire (cuando hablás)
• Un cable
• El Wi-Fi
📡
MASIVO
Cuando el puente es gigante y cruzan millones a la vez.
Ejemplos:
• La Televisión
• Instagram / TikTok
• Carteles en la ruta
• La Televisión
• Instagram / TikTok
• Carteles en la ruta
📢
EMISOR
El que "lanza" el mensaje.
¡OJO! 👀
A veces no es una persona.
¡Puede ser una empresa que quiere tu atención!
A veces no es una persona.
¡Puede ser una empresa que quiere tu atención!
📱 Ficha: Mi día con las pantallas
Marcá lo que viste hoy. ¿Lo buscaste vos o apareció solo?
🎵 Video de TikTok
💬 Estado de WhatsApp
🎮 Publicidad de Juego
📺 Serie / Dibujito
Resultados de hoy:
Marcá las opciones para ver quién decide.
🌟 ¡El desafío de la semana!
Tratá de encontrar una publicidad en la calle o en el celu.
- ¿Qué te está queriendo vender?
- ¿A quién le habla? (¿A chicos, a grandes, a deportistas?)
🎮 Juego: El Emisor Escondido
Mirá la imagen y gritá (o clickeá): ¿PRIVADO o MASIVO?
❓
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jueves, 27 de noviembre de 2025
PROYECTO MOCKUMENTARY
¿Qué es un mockumentary?
Para poder llegar a este resultado...
Este fue nuestro camino...
les compartimos nuestros trabajos prácticos
TP MEDIOS
Imaginen un "falso documental": una historia completamente inventada, pero contada con el estilo y la seriedad de un documental real, ¡como si todo fuera verdad!
Este género desafía la creatividad y el pensamiento crítico, invitando a nuestros alumnos a explorar cómo los medios construyen la realidad y a inventar mundos fascinantes.
Desde Medios, planificaron el guion, eligieron planos, grabaron, iluminaron, armaron el set del noticiero y diseñaron la estética del falso documental.
Desde Medios y Teatro trabajamos de forma colaborativa para crear un mockumentary. El guión se trabajo desde las dos diciplinas, con un dialogo constante, yndo y viniendo, nutriendose de cada aporte que sumaba cada lenguaje.
Desde Teatro, los chicos construyeron personajes, situaciones y el tono cómico; improvisaron entrevistas, recreaciones, etc.Desde Medios, planificaron el guion, eligieron planos, grabaron, iluminaron, armaron el set del noticiero y diseñaron la estética del falso documental.
El resultado fue un proyecto integrado donde actuación, narración y lenguaje audiovisual se unieron para contar una historia creativa y colectiva.
Les compartimos nuestros trabajos
7a:
7b
FOLIOSCOPIOS
El proyecto con folioscopios nos permitió ingresar al mundo de la animación.
Comenzar nuestro recorrido desde los juguetes ópticos nos permitió explorar desde lo lúdico los principios de la animación.
Cada alumn@ creo su propio folioscopio.
Cada alumn@ digitalizo su animación.
Cruce con Música.
Cada folioscopio es parte de una pieza colaborativa que integra el trabajo de 6A y 6B, para vestir el escenario mientras las y los alumnos interpretan una obra en vivo.
Les compartimos la pieza audiovisual.
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